Bienvenidos...

Los calendarios muestran que andamos en el año 2011… Siglo XXI escuchamos por ahí… El tiempo es implacable y no se detiene… Y entre tantas, tantísimas evocaciones, en mi reminiscencia brilla una en especial. Se las confío: en aquellos lejanos días, cuando de niño soñaba en el pupitre, con ojos despiertos y dormidos, que en esta época que hoy nos toca vivir, andaríamos en astronaves rumbo a otros planetas… Que nos haríamos amigos de seres de distintas galaxias… Y sobre todo que viviríamos en un mundo donde la paz reinara... Aquella quimera, terminaba justo cuando escuchaba el espeluznante grito de la profesora que me despertaba para que prestara un poco de atención a la clase.

Este blog lo dedico a todas aquellas personas que tratan de convertir este mundo en un lugar mejor para vivir.


sábado, 25 de junio de 2011

Sobre la práctica diaria...

"En la práctica diaria de cada maestro, subyace una concepción teórica: detenerse a pensar en ella es vincularse con la docencia desde la profesionalidad, el compromiso y la reflexión.”

martes, 31 de mayo de 2011

¿Qué les queda a los jóvenes?

¿Qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de paciencia y asco?
¿sólo grafitti? ¿rock? ¿escepticismo?
también les queda no decir amén
no dejar que les maten el amor
recuperar el habla y la utopía
ser jóvenes sin prisa y con memoria
situarse en una historia que es la suya
no convertirse en viejos prematuros.

sábado, 28 de mayo de 2011

Más historias para contar...

“Los estilos de aprendizaje de los niños muestran proclividades e inteligencias específicas. Sin embargo, tengan en cuenta que la mayoría de los alumnos tienen fortalezas en varias áreas, por lo cual hay que evitar encasillar a un niño en una inteligencia.”

Gardner, H.

sábado, 26 de febrero de 2011

Cierre del blog

“Aprender a aprender, aprender a comprender, aprender a analizar es parte fundamental de la problemática existente en casi todos los sistemas educativos del mundo”.

sábado, 19 de febrero de 2011

Décima cuarta semana. 16, 17 y 18 de febrero de 2011.

“El aprendizaje significativo se empobrece tanto en lo curricular como en lo vincular, si la relación docente-alumno no se consolida.”
Beigbeder, S. y Meloni, M.

sábado, 12 de febrero de 2011

Décima tercera semana. 09, 10 y 11 de febrero de 2011.

“La mejor pedagogía de la democracia es una escuela efectivamente democrática, donde los niños no sólo aprendan conceptos, sino que vivan experiencias.”
Tenti Fanfani, E.



sábado, 5 de febrero de 2011

Décima segunda semana. 02, 03 y 04 de febrero de 2011.

“…El cambio tecnológico es una constelación que abarca lo que se elige y lo que no se elige, lo que se prevé y lo que no puede preverse, lo que se desea y lo que no se desea (…). Para bien o para mal, las nuevas tecnologías se tornarán –ya lo han hecho– indispensables para la práctica de la enseñanza.”
Burbuler, N.